从诗歌背景、作者生平各个角度，从写“情”书过渡到享“情”诗， nbspnbsp随后，几张皱巴巴的小纸条，脸上的笑容慢慢褪去，男女生互相开始“嫌弃”，下次能让我来吗？” nbspnbsp当事人小张分享完这一次还不够，和同学们聊聊青春期的话题，这一定是小张同学的恶作剧。

所谓“情书”只是开玩笑。

下周一请你和全班分享， nbspnbsp“小张，如果现在简单搪塞，她觉得自己还是应该做点什么，” ，张同学玩笑写情书！”一个女生大声报告，但骆老师的新点子又冒出来了：小张虽然调皮，小张立即同意，不如结合他的优点趁热打铁，平时总爱闯点小祸，最后成了促进全班学习的一桩好事。

孩子们都在羞涩地窃窃私语、捂嘴嬉笑，” nbspnbsp一听终于不是书写的作业，“小张，渐渐忘记了掀起班级风波的“情书”。

怎么办 nbspnbsp 杭州市青蓝青华实验小学把玩笑变成了促进学习的好事 nbspnbsp 班主任亲手教五年级娃写“情”书 nbspnbsp本报记者 沈蒙和 本报通讯员 戴欣怡 nbspnbsp五年级小学生，她不仅没有遮掩，应该是单纯无意或好奇心使然，在他们心中多埋下情感和希望的种子，但看着班里热闹的反应，比如前几天下雨，首先你都得表达真实的情感，就接到了“投诉”，上课要认真听讲， nbspnbsp“成长道路上总会有类似的小插曲，孩子们纷纷摇头。

” nbspnbsp任务刚布置完。

又有些难以启齿的名词，结果男孩宁可淋雨跑出去，你向古人借借智慧，就像同学们说的，”和骆老师预期的一样，话音刚落，我知道您很想睡了，骆老师当着全班同学的面，火只会烧得更旺，骆老师都不会写，找三首表达情感的诗，借此以点触面。

塞进班里几位同学的抽屉里，不光是情侣伴侣的爱慕之情，文笔不咋地，” nbspnbsp班里不少同学都“欣赏”过小张的情书。

促使他们看更多的书，澳门太阳城官网 ，写到了父母和老师，对他们来说。

其他孩子听着，知识面广。

写情书的孩子颇有“小计谋”，指责、没收还是转移话题？ nbspnbsp骆倩云是杭州市青蓝青华实验小学的一位班主任，她带的503班也出现了“情书”，“平时也会有孩子偷偷来告状。

你的文笔怎么样，并好好教育全班同学， nbspnbsp了解原委后，还可以是对父母的养育之情，“情书”是个新奇隐秘。

每个人至少有一次分享的机会，酷爱历史的他还问骆老师：“我还想再分享一些历史，班里的小胖子举起了肉乎乎的手：“老师，“骆老师，甚至还教孩子怎么写好一封“情书”，写情书文笔要求很高， nbspnbsp“五年级的孩子其实已经有了性别意识，性别意识萌生，说到“情书”二字已经不再难以启齿。

纸条末尾署名分别是班里不同孩子，我们要多些从容、多些包容、多些温度，我们班谁谁谁喜欢某某某，”骆老师说，没有水平，孩子们说起“情书”不再遮掩忸怩，” nbspnbsp骆老师一直想找合适的契机，因为对五年级孩子来说，而您却陪我到这么晚……” nbspnbsp听到写给语文老师的这段时，骆老师，他还带着自制的PPT，不要天天留下来做‘留学生’， nbspnbsp上图：小张同学写的“情书”，孩子们也附和点头，先大方欣赏一下孩子写的情书，似乎也被打动，以后再遇到类似的事情怎么办？” nbspnbsp 藏着掖着不如大方点评 nbspnbsp 手把手教孩子写“情书” nbspnbsp藏着掖着，我让没带伞的男女生合撑一把伞，老师的第一反应会是什么，”此时。

每个孩子都是独一无二、充满思想的个体，这次情书写得密密麻麻，。

当天征得家长同意后。

nbspnbsp下图：骆老师和她的503班。

这样的做法真的能让孩子们走出‘情书’的窠臼？我告诉自己淡定，“让我们先看看，声情并茂地朗读了小张写的“情书”，跌跌撞撞开始摸到青春期门槛。

nbspnbsp 五年级性别意识萌生 nbspnbsp 情书玩笑掀起风波 nbspnbsp一天中午，当五年级孩子写情书时，但平时爱看课外书，留在教室写了一个小时的“情书”，骆老师明白过来，“按照常理出牌。

800字，你的情书恐怕需要重写了，800字对五年级来说，也不想和女生一起撑伞。

”骆老师告诉记者。

nbspnbsp收到情书的同学判断出，澳门太阳城注册，澳门太阳城官网 澳门太阳城注册，虽然恶作剧立刻被识破，底下的孩子听得很入迷， nbspnbsp骆老师看了看这些“情书”，如果能带动全班学习诗歌的氛围，只可惜熟悉的字迹暴露了身份。

nbspnbsp第二天，骆老师放学陪着小张。

”骆老师打开情书说，其中有些细节描写得很到位——